Synthèse de 2 500 mots sur divers textes d’histoire
Semaine 11
Dans ce troisième travail noté, l’étudiant devra lire plusieurs textes d’histoire et répondre dans ses propres mots à une question principale, et à une question secondaire.
Les ressources pour ce travail sont indiquées ci-dessous. Cliquez sur les titres des textes pour les consulter.
Éric Bélanger, « “ Égalité ou indépendance ”. L’émergence de la menace de l’indépendance politique comme stratégie constitutionnelle du Québec », Globe, Revue internationale d’études québécoises, volume 2, numéro 1, 1999, p. 117-138.
Mathieu Lapointe, « Entre nationalisme et socialisme : Raoul Roy (1914-1996) et les origines d’un premier indépendantisme socialiste au Québec, 1935-1965 », Mens, Revue d’histoire intellectuelle de l’Amérique française, volume 8, numéro 2, printemps 2008, p. 281-322.
Janie Normand, « La scission de la droite traditionaliste : le Regroupement national (1964) », Bulletin d’histoire politique, volume 22, numéro 3, printemps–été 2014, p. 23-33.
Gaston Côté, « L’argumentaire indépendantiste de Pierre Bourgault en 1980 et en 1995 », Bulletin d’histoire politique, volume 14, numéro 1, automne 2005, p. 227-236.
La question principale et la question secondaire sont les suivantes :
À partir des années 1960, quels arguments principaux avance-t-on pour justifier le projet indépendantiste québécois? Dans quelle mesure ces arguments renvoient-ils à des stratégies ou à des représentations du monde souvent bien différentes?
Vous devrez cerner les idées importantes des textes d’histoire afin de répondre aux questions. Ensuite, rédigez une synthèse (entre 2 000 à 2 500 mots) dans vos propres mots.
Note. Attention, il ne s’agit pas pour l’étudiant de donner son opinion, mais de répondre à la question de façon à bien montrer qu’il a lu et compris chacun des textes à l’étude.
Voici la marche à suivre pour rédiger et transmettre votre travail :
Votre travail sera évalué en fonction des critères suivants :
Critères |
Pondération |
|---|---|
Les normes de qualité du français écrit sont respectées. |
3 |
Les idées de la synthèse des textes d’histoire sont suffisantes et justes. Elles permettent de répondre aux questions énoncées. |
12 |
La formulation de la synthèse est claire (c’est-à-dire que vous l’avez écrit dans vos mots). |
12 |
La propriété intellectuelle de l’auteur est respectée1. |
3 |
Total |
30 |
1 Pour mieux comprendre les enjeux liés à la propriété intellectuelle des auteurs et l’intégrité dont tout étudiant doit faire preuve dans ses travaux, référez-vous au document suivant : Intégrité intellectuelle
© Éric Bédard, 2016. Tous droits réservés.
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